“好好学习，天天向上”这是听到最早的一句关于鼓励学习的话语，我们当时并不完会理解它的含义。而理解了什么是“学习”的时候却觉得学习是一件枯燥乏味而辛苦的事，当我们知道学习的时候却发现自己已经离开了校园。古人云“活到老，学到老”，人生的学习不是某一阶段而应该贯穿人的一生。人生每个不同阶段赋予学习的含义是有所区别的。少年时，学是为了理想,为了安定。中年时，学是为补充能力与实际的差距。而老年时，也许是为了丰富自己的阅历。现如今我们已身处企业，更应该思考现在这个阶段赋予学习的重要性和系统学习的有效方法。

　　随着五大发展理念的进一步深化，地勘单位生存的常态已发生根本性变化，在总队积极推动供给侧结构性调整、推动产业转型升级之时，党委书记、总队长高学渊提出了创建学习型组织的要求。逻辑思维节目说书人成甲曾在节目中说“一个组织能够拥有长期竞争力，关键在于他们有比竞争对手更快、更好的学习力”，这个学习力指的并不是某个人或者某几个人所表现出来的学习能力，而是整个组织团队的学习能力，这也正是建设学习型组织最终要达到的效果。所以，在学习型组织的建设与形成过程中，仅仅依靠个别人或少数人学习是不够的，而是整个团队都要学习。也并不只是简单的随便读几本书，更不只是形式流程化的讲学习，而是要通过系统的学习和思考交流，使组织更具活力和生命力，达到不断进取、自我更新、整体提高的目的。就像总队每年都在举办的职工运动会，其目的并不仅仅是锻炼身体，更重要的是增进员工之间的互动，增加企业整体的活力和向上的拼搏精神。

　　万殊一辙，总队企业文化手册中明确指出企业的生命源泉和创新的前提是“全员学习，学以致用”。“学习、思考、实践、总结、传播”的学习理念就是创建企业学习型组织的基本原理和思想基础。作为身处甘肃总队这个团队中的个体，我们有没有思考过如何才能更好的成为学习型组织的建设者和受益者?

　　在阅读宋志平董事长所著的《经营方略》一书时，我找到了答案。书中指出学习型组织要进行的五项修炼：建立共同愿景、加强团队学习、实现自我超越、改变心智模式、进行系统思考。看到此，与其说是答案，更不如说是对每个处在学习型组织中个体的更高要求。对于总队来说并不是要一成不变的按部就班，而是要因材施教，按照总队建设学习型组织的指导思想，结合企业文化中愿景、理念、纲领的具体要求和方法。我认为还是要在五个方面认真努力去做，才能有效达成属于总队的学习型组织。

　　一、践行实现共同愿景

　　共同愿景指的是一个组织中各个成员发自内心的共同目标，在一个团体内整合共同愿景，并具有衷心渴望实现目标的内在动力，将自己与实现目标、价值观与使命的组织联系在一起，主动而真诚地奉献和投入。集团核心价值观和建材甘肃总队企业文化已经帮我们完成了这一愿景的建设，总队企业文化中明确了我们的企业愿景，我们要善于将这一愿景融入到自己心里，与自己个人愿望相结合，努力践行和实现“创建和谐盈实的地勘单位”，从而激发自己追求更高目标的热情，为实现总队共同的愿望和未来蓝图而努力。这也是让大家达成共识，有共同目标，从而有建设学习型组织热情的第一步。

　　二、改善心智模式

　　心智模式也就是影响我们的心理定式，如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、对事物作出价值评价，通常在刹那间决定什么可以做或不可以做，这就是心智模式在发挥着作用。改变心智模式就是从直线思维变为发散思维，从固有思维变为发展思维，考虑更多的因素和可能性。人之所以对类似事物采取相同的行为，背后的原因就是因为我们的心智模式没有发生变化，那么我们如何实现心智模式的改变和突破?总队行动纲领中告诉我们——缺“什么”就去找“什么”，也就是说我们要达成怎样的目标和如何实现目标，想清楚自己这么做的理由，想清楚之后缺什么找什么，把目标达成。就像司马光砸缸，他在周边条件不足，自身身高和力量都无法达到从缸口救人的条件时，他转变思路，明确自己目标，采取了最合理的救人方式。所以想让自己能力提升，其实真正要改变的是你自己的心智模式，让自己理解和认识事物的方式更合适。

　　三、不断强化团队学习

　　团体的集体智慧高于个人智慧，团体拥有整体搭配的行动能力，团体的学习或团体的学习氛围也往往超过个人的学习。就好比一个组织团队中的个体智商能够达到120之高，而组织的整体智商却只有62，这并不奇怪，因为决定一个木桶能装多少水的不是最高的木板，而是组成这个木桶最短的那个木板，这正是短板效应。所以很多优秀的公司都会采取各种各样的团队建设方案，来补齐短板，提高团队整体能力。学习型组织的建设也正是方法之一，当整个团体都真正在学习的时候，不仅团体能产生加倍的效果，其个别成员的成长速度也比其他的学习方式更快，从而提高整个组织的能力。

　　四、进行系统思考

　　系统思考的修炼是建立学习型组织最重要的修炼。系统思考是要从局部思考扩展到全局思考，儒家认为“学而优则仕”，这也是系统思考的体现。不懂系统思考的人，往往会把组织当做一个机器来管理;而懂系统思考的人，则会把组织看作一个生命体来管理。每一个局部都是一个增量，但往往不能形成全局的加倍增长，就是缺乏系统思考，思考的高度决定行动的效果。就好比，每个人就像机器上面的一个螺丝钉，单纯的只需要做好自己职责范围的事情，而缺少全局发展和运行的考虑，就会忽视事物之间彼此的关联、互相影响作用，就不能达到设备的最佳运行效果。就像我们玩魔方，如果你只盯着一个面是拼不好的，要站在全局的角度考虑，完成六个面的拼凑，才能完美的完成魔方。只有形成系统思考的思维模式，才能有效解决和杜绝缺乏系统工作思路的问题，才能从全局的角度理解学习型组织建设的重要性和必要性。从而主动投入到学习型组织建设的行动中，成为学习型组织的受益者。

　　五、努力实现自我超越

　　宋志平董事长说过“一个团队要快速进步，需要有很多自我超越的人。自我超越是学习型组织的精神基础，它强调自我、强调内因，教我们学会如何扩展个人的能力，突破成长上限，不断实现心中的梦想”。当顺丰在深交所重组更名上市，和王卫一起敲钟的是一位平凡的快递员时，当我们都百思无解时，也是一位普通快递员完成自我超越的时刻。在我们都无法理解这一切时，书中也给出了我们完成自我超越的方法：“一要忠诚，忠诚于事业、忠诚于团队;二要勤奋，别人休息、娱乐时你在工作、读书，只有比别人付出更多的辛苦才能比别人强大;三要有激情，甘于奉献，充满活力。”看看我们身边，高学渊总队长正是这一做法的践行者，他忠于自己的事业，忠于岗位，在下班后、周末放假，我们在家里、游乐场、商场休息放松自己的时候，他在处理着总队事物、在思考总队发展，他所奉献的是我们无法想象的。当我们深刻了解“自我超越”的真正含义和具体做法，要努力实现自我超越，通过学习型组织不断学习激发实现自己内心深处最想实现的愿望，并全心投入工作，实现创造和超越。

　　党委书记、总队长高学渊指出“当前，我们总队“体制转换、创新转型”的任务非常繁重。我们面临着方向迷茫、创新乏力、本领恐慌、发展焦虑等问题，我们全体干部员工比以往任何时候更需要迫切的学习和思考。”时事在变化、形势亦逼人，我们要积极面对新常态带来的新形势、新挑战和新任务，提高学习的敏锐性和迫切性，把创建学习型组织作为一种工作态度和生活态度，努力成为学习型组织的建设者和受益者。近年来，总队也不断通过发放学习书籍、推荐阅读书籍目录、征文比赛、管理论文常态化、开展交流学习培训等形式营造良好学习思考氛围，着力推动学习型组织的创建。我们作为总队中的一员要尽快融入进来，行动起来，坚决贯彻“学习、思考、实践、总结、传播”的学习理念，要善学善思、善谋善为，不断的在学习型组织中提高和完善自己，努力实现自我超越，成为总队各项事业新征程上的学习型综合管理人才。